辨析题：首先判断正确或错误，然后说明理由。

　　1.教育制度就是指学校教育制度。

　　2.“一个钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

简答题：

　　3.我国教育目的的基本点有哪些？

　　4.教师劳动的创造性表现在哪些方面？

　　5.简述教学过程的基本阶段。

论述题：

　　6.联系实际，论述“依靠积极因素，克服消极因素”的德育原则。

参考答案：

1.错误。教育制度有广义与狭义之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现国民教育的目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。该观点忽视了教育制度的广义涵义，因此是错误的。

2.错误。体现的是因材施教的原则。

简答题

3．(1)培养劳动者或者社会主义事业的建设者和接班人。

(2)使学生在德、智、体等方面全面发展。

(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

4．(1)根据教育对象的差异因材施教。

(2)教学上不断更新。

(3)教师的教育机智。

5．(1)激发学习动机

(2)感知教材  (3)理解教材

 (4)巩固知识

(5)运用知识

论述题（要点）

6.答案要点：

(1)涵义：教育者要善于依靠和利用学生自身的积极因素，克服消极因素，达到长善救失的目的。

(2)依据：这一原则是对立统一规律在德育中的体现。在学生身上，既有积极因素，也有消极因素，两种因素不断斗争，在一定的条件下互相转化。积极因素不断增长，学生的思想品德就会不断进步。

(3)贯彻要求：要用一分为二的观点对学生进行全面的分析；教师要积极创造条件，因势利导，扬长避短；提高学生的自我认识与评价能力，启发他们自觉地开展思想斗争。

(4)联系实际论述。