单项选择题

1.  某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（　　）
A．榜样示范法
B．实际锻炼法
C．指导自我教育法
D．品德评价法

2.  在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（　　）
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制

3.  提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（　　）
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．凯洛夫
D．乌申斯基

4.  班主任工作的前提和基础是（　　）
A．了解和研究学生
B．选拔班干部
C．关心学生身体健康
D．组织教育活动

5.  学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（　　）
A．接受性学习
B．研究性学习
C．合作式学习
D．网络化学习

6.  衡量一个人品德水平高低的重要标志是（　　）
A．品德认识
B．品德情感
C．品德意志
D．品德行为

7.  把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（　　）
A．合作教学
B．复式教学
C．设计教学
D．分组教学

8.  欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指（　　）
A．文法、算术、天文
B．文法、修辞、辩证法
C．哲学、算术、音乐
D．辩证法、几何、音乐

9.  教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（　　）
A．导学式教学法
B．“掌握学习”教学法
C．情境教学法
D．沙塔洛夫教学法

10.  青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是（　　）
A．童年期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期

11.  我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（　　）
A．《新教育大纲》
B．《教育漫话》
C．《教育过程》
D．《论语》

12.  “桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（　　）
A．说理教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价

13.  下列选项哪种是一般能力（　　）
A．观察力
B．曲调感
C．节奏感
D．色调感

14.  提出归因理论的心理学家是（　　）
A．耶克斯和多德森
B．马斯洛
C．韦纳
D．多伊奇

15.  学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（　　）
A．注意的分散
B．注意的起伏
C．注意的分配
D．注意的转移

16.  厌恶疗法属于（　　）
A．行为矫正法
B．精神分析法
C．人本主义疗法
D．合理情绪疗法

17.  “万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（　　）
A．强度的特点
B．新异性的特点
C．变化的特点
D．对比的特点

18.  根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为（　　）
A．生理性与社会性
B．高等与低级
C．长远与短暂
D．主导和辅助

19.  由短时记忆转入长时记忆的条件是（　　）
A．思维
B．想象
C．注意
D．复述

20.  下列方法不属于行为矫正治疗的是（　　）
A．自由联想
B．系统脱敏
C．厌恶疗法
D．强化、惩罚与消退

21.  在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和（　　）
A．生理需要
B．安全需要
C．情感需要
D．自我实现需要

22.  在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠（　　）
A．动觉控制
B．自动控制
C．视觉控制
D．他人控制

23.  “足智多谋、随机应变”表现的是思维的（　　）
A．广阔性
B．独立性
C．灵活性
D．逻辑性

24.  遗忘曲线的最先提出者是（　　）
A．巴甫洛夫
B．艾宾浩斯
C．斯珀林
D．弗洛伊德

辨析题

1. 
教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。

2.
教育学
教育与社会政治经济同步进行。

3. 
随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。

4. 
心理学
技能与一般的随意运动无区别。

简答题

1. 
德育过程有哪些基本规律?

2. 
简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本涵义和贯彻要求。

3. 
教育学
课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?

4. 
简要说明心理咨询的基本原则和基本步骤。

5. 
有效组织复习的方法有哪些?

6. 
心理学
简要说明意志与情绪过程的关系。

论述题

1. 
教育学
结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

2. 
心理学
试分析态度的理论。